Bρακά Mαρία, Περακάκη Eλισσάβετ - Mουσική Πριν Kαι Mετά Tη Γέννηση

«Πότε είναι η κατάλληλη ηλικία για να ξεκινήσει το παιδί μου μουσική;» είναι μια ερώτηση η οποία ακούγεται αρκετά συχνά. Μελετώντας και καταγράφοντας τις σύγχρονες έρευνες για τη μουσική ανάπτυξη, το βιβλίο αυτό επιχειρεί να απαντήσει, μεταξύ άλλων, και στα ακόλουθα ερωτήματα:

Περισσότερο όμως από όλα, το βιβλίο αυτό φιλοδοξεί να γίνει ένα γλωσσάρι επικοινωνίας μια γέψυρα ανάμεσα στην έρευνα και την πρακτική, ένα είδος «αλφαβητάριου» για όσους και όσες ενδιαφέρονται για τη μουσική στη βρεφική ηλικία. Το προτεινόμενο ρεπερτόριο (ελληνικά παραδοσιακά τραγούδια, πρωτότυπες συνθέσεις και διασκευές), οι δραστηριότητες, οι ιδέες και το ακουστικό υλικό (σε έντυπη και ψηφιακή μορφή) στοχεύουν να βοηθήσουν τόσο στο δέσιμο ανάμεσα σε γονιό και παιδί όσο και στη μουσική ανάπτυξη του παιδιού και στο ξεδίπλωμα της εν δυνάμει ευφυΐας του. Εμπνέονται από την ιδιοφυΐα των μωρών και επιχειρούν να καταστήσουν τη μουσική μια εμπειρία τόσο ευχάριστη όσο και χρήσιμη για τη μετέπειτα ζωή τους.

Το βιβλίο απευθύνεται σε μουσικοπαιδαγωγούς, βρεφονηπιοκόμους, μουσικούς, γονείς και όσους/ες έχουν αγάπη και ενδιαφέρον για τον ρόλο και τη χρήση της μουσικής στη βρεφική ηλικία. Για να ανοίξουμε από νωρίς «το παράθυρο ευκαιρίας» στα βρέφη μας και να τα αφήσουμε να μας ταξιδέψουν στον δικό τους μοναδικό κόσμο.

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ

Γλωσσάρι

Εισαγωγικό σημείωμα

ΜΕΡΟΣ Α’

ΘΕΩΡΗΤΙΚΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ. ΓΝΩΡΙΜΙΑ ΜΕ ΤΟΝ ΕΥΦΥΗ ΚΑΙ ΞΕΧΩΡΙΣΤΟ ΚΟΣΜΟ ΤΩΝ ΒΡΕΦΩΝ (0-30 μηνών)

• Από τη μουσική στον άνθρωπο
• Η γενετική προδιάθεση του ανθρώπου για τη μουσική
• Η πολιτισμική αφομοίωση (enculturation)
• Μουσική, βρέφη και προγενέθλια μνήμη.
• «Μήπως είναι πολύ νωρίς;»
• Το ταξίδι μετά τη γέννηση
• Μουσική ανάπτυξη μετά τη γέννηση
• Τι Θεωρείται μουσική συμπεριφορά;
• Διαισθητική Μητρική Ομιλία και επικοινωνιακή μουσικότητα
• Βρέφη και τραγούδι
• Βρέφη και κίνηση
• Η μουσική ανάπτυξη των βρεφών 0-6 μηνών
• Η μουσική ανάπτυξη των βρεφών 4-18 μηνών
• Η μουσική ανάπτυξη την περίοδο 16-30 μηνών

 

ΜΕΡΟΣ Β’

ΑΚΟΛΟΥΘΩΝΤΑΣ ΤΙΣ ΜΟΥΣΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΒΡΕΦΩΝ

ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ

• Σχεδιάζοντας τη μουσική πορεία
• Πριν τη γέννηση. Πρόγραμμα/Προετοιμασία για τις εγκυμονούσες μητέρες
• Γενικές αρχές για την παροχή μουσικών εμπειριών στο σπίτι και για τη δόμηση μίας συνάντησης με πρόσωπα φροντίδας και βρέφη
• Διαμόρφωση χώρου
• Μουσικά όργανα και άλλα ηχογόνα αντικείμενα
• Στάδια δραστηριότητας. Από την έκθεση στο ερέθισμα στην αφομοίωση
• Κριτήρια επιλογής τραγουδιών
• Ενδεικτική πορεία δραστηριοτήτων συνάντησης
• Καθ' οδόν. Τραγούδια και δραστηριότητες
• Τραγούδια καλωσορίσματος/αποχαιρετισμού
• Τραγούδια χωρίς λόγια
• Χοπ-χοπ-χοπ
• Βήμα μεγάλο και βήμα μικρό
• Το ελεφαντάκι που παραπατά
• Ταξίδι στην Ανατολή
• Το αστείο βαλς
• Το Αιολικό Πέλαγος
• Μιξολύδια οδύσσεια
• Τραγούδια με λόγια
• Ρυθμικά τραγούδια
• Βηματάκι-βηματάκι (στ. Μ. Βρακά)
• Φθινόπωρο (στ. Μ. Βρακά)
• Μελωδικά τραγούδια
• Πάνω κάτω
• Ο λαγός
• Η μπάλα
• Η κουκουβάγια
• Τα αντίθετα
• Το κοκοράκι
• Ο Καρακατσάνης
• Tue Tue
• Ντο, Ρε, Μι χτυπώ τη μουσική
• Η νότα
• Τραγούδια μετάβασης (transitional songs)
• Τραγούδια για την ώρα του φαγητού
• Ο μανάβης
• Η κουτάλα
• Όλα σε τάξη
• Ήταν ένα καράβι
• Νυσταγμένη bossa nova
• Αντί επιλόγου. Το όνειρο της Πηνελόπης
   

Βιβλιογραφία

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑΤΑ

Παράρτημα Ι

• Α. Αναπτυξιακή εξέλιξη βρεφών Β. Μουσική ανάπτυξη βρεφών

Παράρτημα ΙΙ

• Α. Δομή μαθήματος
• Β. Αναστοχασμός συνάντησης

Παράρτημα ΙΙΙ Παρτιτούρες για πιάνο